课前预习 | 1.读：读通课文三遍以上。
2.划：把课后要认的生字在文中用横线划出，每个拼读三遍。（多次出现的只划第一处）
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教学内容 | 认识本课13个生字，整体感知课文内容，利用略读提示、课后泡泡语，初步了解略读课文的学习方法，关注有新鲜感的词句，并能初步和同学交流，就事论事。
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教学目标 | 1.通过联系上下文、猜字等自主识字的方法，认识“诵、例、段、练、糊、涂、挨”等13个生字。
2.借助朗读，关注有新鲜感的词句，正确流利地读好文中人物的语言。
3.能用自己的话说出课文讲了什么事，并交流对这件事的想法。
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教学重点 | 初步了解略读课文学习的基本要求，能整体感知课文内容，提高概括课文内容的能力。
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教学难点 | 通过引导学生学习，发展学生的思维，激发学生学习孙中山小时候勤学好问的精神。 |
教学用具 | 教师用具：多媒体课件、大张的生字卡片、词语卡片 学生用具：自制小张的生字卡片 |
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